网上有关“幼儿园中班教案《捉害虫》含反思 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园中班教案《捉害虫》含反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　在教学工作者实际的教学活动中 ，就有可能用到教案
，编写教案有利于我们科学 、合理地支配课堂时间
。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班教案《捉害虫》含反思，欢迎大家借鉴与参考 ，希望对大家有所帮助。

　活动目标：

　1
、通过活动让幼儿尝试用先目测一部分
，再接着数完全部的数数方法，培养幼儿目测群数的能力 。

　2、激发幼儿热爱秋天小昆虫的情感
。

　3 、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力。

　4
、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来 。

　活动准备：

　画有7——10个不等点子的瓢虫教具、大树一棵 、骰子一个
、有洞的树叶一片

　活动过程：

　一、导入

　1 、秋天有许多小昆虫，你喜欢谁
，为什么？

　（幼儿根据主题经验用完整的语句回答，老师引导幼儿介绍不同的秋虫 ，如天牛、蟋蟀
、蚱蜢、瓢虫 、纺织娘
、小飞虫、蜘蛛 、蝴蝶
、蜻蜓等及时的给予回应和肯定
。）

　2、瓢虫宝宝来到妙妙班了
，用你们的亮眼睛来数一数？（任意分几处摆放黑板上）

　提问：一共来了几只瓢虫？你是用什么方法数出来的？

　（小结：可以从上数到下或者从左数到右，提升数数的方法：两个两个数；加法；目测接着数等）

　重点介绍目测接着数的方法：先看一边的瓢虫有3只 ，然后先把3记在心里
，然后从3接着边看边数数，一只一只数下去4 、5
、6、7很快就数完瓢虫一共有几只了。

　追问：还可以先看哪边 ，然后再接着数？（先看上边的
，再接着数；先看右边的，再接着数；先看下边的 ，再接着数；数出来都是7
，你觉得哪种方法好就用哪种 。）

　3 、请个别幼儿尝试群数的方法，老师进一步讲解指导。

　二
、找瓢虫朋友（幼儿尝试新的数数方法）

　1、树上那么多小瓢虫 ，让我们来找个小瓢虫做朋友吧
。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。

　我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们，看看他们是几星瓢虫？用接着数的方法去试一试？提问：你的朋友是几星瓢虫？你是怎样数的？

　他已经学会了这个好方法
，还有谁也用了这个好方法？（请用接着数方法的幼儿介绍）

　2 、瓢虫玩累了想到树上休息一会儿 。（请幼儿轻轻地送它们回家）

　三、游戏：捉害虫

　1
、出示有洞树叶，提问：这片树叶怎么了？（引导幼儿说出是被害虫咬的 ，引发幼儿捉害虫？）

　2、讨论：它们当中谁是害虫谁是益虫？

　（七星瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫
，会保护田里的庄稼，是益虫 ，它是人类的好朋友
。有的瓢虫喜欢吃植物的茎和叶子
，专门破坏庄稼，是害虫。

　3 、这样下去这棵美丽的大树要完了 ，赶快把害虫捉掉呀！

　介绍玩法：

　（1）分成两队（星星
、月亮
，人数相同）

　（2）报数（1—6），请幼儿记住自己的号码 。

　（3）教师滚骰子
。当其停下以后 ，面上是几个点
，轮到的幼儿就去找相应点子的瓢虫，速度快的'那对加一分。

　（4）听老师口令 ，如红色的九星瓢虫 。（既要看颜色又要看数字）

　一轮下来分数多的队获胜
。

　4、护林小卫士颁奖。

　活动反思：

　1 、了解幼儿的发展需求是确定目标，构思活动的基础

　教师观察了解幼儿的兴趣点是一切教育活动的前提
，关注孩子所关注，能从中埔捉到有利于教育幼儿的信息 。最近看到幼儿户外锻炼时一直在谈论瓢虫
。鉴于此 ，我知道孩子们对瓢虫很感兴趣
，于是，我开始着手这次活动的准备。

　2
、教师应大胆放手给幼儿创作的机会

　整个活动的设计围绕新《纲要》的理念 ，创设能使幼儿自由探索
，让每个幼儿都能主动地参与进来 。活动中的四个环节层层深入，环环相扣。让幼儿在自己的探索过程中通过数数方法的不同 ，学习接着数的方法事实证明幼儿掌握得很快
。

　作为一位不辞辛劳的人民教师
，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验 ，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班主题教案
，希望对大家有所帮助 。

　幼儿园中班主题教案 篇1

　活动目标：

　1、让幼儿仔细观察，理解作品要表达的情感
。

　2 、让幼儿知道中秋节是我国民间团圆的节日 ，了解中秋节的习俗。

　3
、让幼儿回忆并流利地表达自己对节日的感受 。

　4、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述内容
。

　5 、感受节日的欢快气氛。

　教学重点
、难点

　让幼儿流利地表达自己对节日的感受
，理解中秋节的意义 。

　活动准备

　1、一盒月饼

　2 、录音机
。

　3、教学挂图《中秋节真快乐》。

　活动过程

　1
、录音播放有关中秋节的儿歌 。

　咚镪，咚镪 ，咚咚镪
，

　八月十五中秋节，

　吃着月饼来赏月 ，

　家家户户庆团圆……

　2、教师提问：小朋友
，你们刚才听了儿歌，从儿歌里知道中秋节要吃什么 ，干什么吗?

　幼儿：吃月饼
，晚上看月亮
。

　师：孩子们回答得真捧，其实中秋节不光要吃月饼和看月亮 ，还是全家团圆的日子
，出外办事和远离家乡的，有条件的都要赶回家与家人团聚。

　3 、教师出示一盒月饼 ，让幼儿看看并尝尝月饼 。

　4
、教师出示教学挂图，引导幼儿观察、讲述。

　师提问：小朋友们看一看
，图上你们看到了什么?

　幼儿：天上有一个圆圆的月亮，有人坐在院子里看月亮 ，还有小朋友在吃月饼
，他们真开心!

　5 、拓展幼儿的思维，让幼儿自由表达自己的看法
。

　①教师提问：过中秋节 ，小朋友们都干些什么呢?

　幼儿：吃月饼
，看月亮……

　②那孩子们你们对远在远方的亲人又是怎么做的呢?

　幼儿：我给远在广东的爸爸
、妈妈打电话……我还给奶奶月饼吃……

　6、师：中秋节快到了，小朋友们要给家里 、身边的亲人说“中秋节快乐
” ，还要打电话给远在远方的亲人说。

　7
、让幼儿模仿给亲人打电话 。

　8、总结

　今天
，我们知道中秋节是我国人民的传统节日，在这一天要吃月饼 、赏月亮
、家人要团圆 ，除此之外
，小朋友们要关心自己的爷爷、奶奶 、爸爸、妈妈……

　教学反思

　在本次活动中，本班幼儿的积极性还是很好尤其是尝月饼和给亲人打电话时积极性很高
。通过这次活动幼儿了解了中秋节这一团圆节日的意义 ，也知道了这一天要吃月饼。但本班幼儿年龄偏小，因此在活动中幼儿对教师的提问回答得不是很好 。

　小百科：中秋节起源于上古时代
，普及于汉代，定型于唐朝初年 ，盛行于宋朝以后
。中秋节是秋季时令习俗的综合
，其所包含的节俗因素，大都有着古老的渊源。中秋节以月之圆兆人之团圆 ，为寄托思念故乡
，思念亲人之情，祈盼丰收
、幸福 ，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产 。

　幼儿园中班主题教案 篇2

　主题的产生：

　马路上有各种各样的车
，在孩子们来园和回家的路上经常会看到马路上奔波的车辆，我们班的男孩子尤其喜欢车 ，家里都有好多车子玩具
，于是我们开展"在马路边"主题活动，通过各种活动提升孩子们的已有进步经验
。

　主题的目标：

　1 、观察马路上的各种车辆 ，尝试按某一特征进行归类。

　2
、了解交通设施，并有兴趣识别马路上的标记、数字及其含义
，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则 。

　3 、积极的参与活动 ，大胆的说出自己的想法
。

　4
、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　设计思路:

　在《我在马路边》主题活动中
，我们组织幼儿外出观察马路上汽车的活动，孩子们对各种各样的标志产生了浓厚的兴趣 。于是根据孩子们的兴趣点 ，我们设计了这次活动。在活动前
，我们让孩子和家长一起搜集了很多有关交通标志的资料，以及引导幼儿在来园和离园的路上仔细地观察交通标志
。

　活动准备：

　师生事先收集各种有关交通标志的。

　活动过程：

　一、幼儿介绍自己带来的交通标志：

　1 、走在马路上的时候 ，能看到各种各样的交通标志
，告诉我们不同的意思 。小朋友们也收集了一些交通标志，下面请你给大家介绍一下 ，你带来的交通标志告诉我们什么?

　2
、请幼儿一一上来介绍
。

　二、丰富其他的交通标志：

　1 、除了这些
，你还知道哪些交通标志?

　2
、幼儿自由说说，教师根据幼儿的表述出示相应的标志。

　教师小结：每一个交通标志都有它的作用 ，我们外出的时候，一定要注意这些标志
，遵守交通规则，注意安全!

　三、制作交通标志：

　画一个你最熟悉的交通标志 ，我们可以放在动物园里的马路上 。

　幼儿园中班主题教案 篇3

　目标：

　1．学习关注别人情绪
，看到弟弟妹妹不愉快能想办法安慰
。

　2．知道自己长大了，在幼儿园是哥哥姐姐了。

　3．能用自己学习的`歌表演为弟弟妹妹表演 。

　准备：

　事先和友谊班联系好

　过程：

　1．晨间活动时引导幼儿观察托班 、小班幼儿人园情况
。

　2．讨论：弟弟妹妹为什么哭 ，我们该怎么办?怎样哄弟弟妹妹?可以带他干些什么?

　3．大带小活动：

　①带领幼儿到小六班与弟弟妹妹结成对子
，引导中班幼儿和弟妹妹一起玩玩具、讲故事
、参观幼儿园等。对哭闹严重的弟弟妹妹一起想办法哄劝安慰 。

　②午睡前：带领幼儿帮小六班弟弟妹妹铺床、脱 、叠衣服
。

　③起床后，到小六班帮弟弟妹妹穿衣服
、整理床铺。

　④室内活动：学习歌表演《泥娃娃》 ，引导幼儿大胆用音乐形象表达对泥娃娃关爱的情感
，分组为弟弟妹妹表演 。

　4、离园前谈话：今天我为弟弟妹妹做了些什么，怎样让弟弟妹妹更高兴?

　延伸活动：

　回家制作小礼物送给弟弟妹妹 ，请家长写上孩子对弟弟妹妹说的一句话。

　幼儿园中班主题教案 篇4

　活动目的：

　1．熟悉歌曲旋律
，理解歌词内容
。

　2．大胆尝试用动作表演歌曲。

　3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得 。

　4．发展幼儿思维和口语表达能力
。

　5．培养幼儿敏锐的观察能力。

　活动准备：

　1．经验准备：幼儿已经有发声练习的经验 。

　2．物质准备：音乐 、播放器
、大纸、笔等
。

　活动过程：

　一 、发声游戏引入。

　引导语：9月10日式老师的节日 ，我们来玩问候游戏 。

　二
、熟悉歌曲，理解内容
。

　1．引导幼儿谈论教师的工作：教师每天都做了些什么？怎样关心小朋友？你们觉得老师像家里的谁？你们爱老师吗？

　2．欣赏歌曲。

　播放歌曲
，请幼儿欣赏 。

　提问：听了歌曲之后你有什么感受？歌曲里说了些什么？

　教师小结，帮幼儿理解歌曲内容
。

　再次播放歌曲 ，让幼儿欣赏
，鼓励幼儿跟唱歌曲。

　三、跟唱歌曲 。

　1．教师弹唱歌曲，幼儿跟唱。

　2．鼓励幼儿用动作表现歌曲：可以用那些动作来表演歌曲呢？

　3．教师筛选幼儿的动作 ，用简笔画记录在大纸上
，制作成舞蹈动作图谱
。

　4．引导幼儿学习用肢体动作来表现歌曲内容。

　5．引导幼儿集体表演歌曲 。

　幼儿园中班主题教案 篇5

　活动目标

　1 、关注过生日所造成的浪费行为，培养幼儿的节约意识
。

　2
、知道生日的来历 ，了解纸的“今生”与“再生 ”
，能将环保讯息伸延至身旁的朋友。亲人 。

　3、不为一时的快乐而漠视环保的重要
。

　4 、每年自己的生日会乐意过一个环保又有意义的生日。

　资料准备：

　调查表，幼儿生日的准确日期 。

　器材准备：

　生日蛋糕(过生日的幼儿家长准备) ，一次性盘子
。刀。叉
，生日蜡烛，送给过生日小朋友的礼物若干 。

　组织准备：

　按幼儿意愿分组 ，每组5―8人
。

　场地准备：

　把教室内的课桌排成会餐的形式。

　活动目标：

　通过幼儿自己动手与家长一起填写调查表，让幼儿分析有哪些形式是最环保的 。

　活动准备：

　调查表人手一份
，幼儿与家长共同填写后交上来。

　活动过程：

　1、请幼儿说说自己生日的日期
。

　2
、请幼儿说说以前过生日的经历。

　(1)小朋友你过过生日吗?你是怎样过生日的?

　(2)幼儿相互讲述，各抒己见 。

　3、回忆生日过后老师与小朋友收拾时丢下大量的什么?

　4 、教师小结：我们小朋友每次过生日都开生日会 ，吃蛋糕
。吃小食品
、甚至吃大餐
，送生日卡。送礼物，非常快乐 。但是 ，生日会结束以后
，剩下的彩条、包装纸
。一次性盘子。刀 、叉
、饮品盒等大量的垃圾，造成了污染与浪费 。

　5、老师带领全班幼儿分析收回的调查表结果 ，看看哪些形式是最环保的
。

　6 、请幼儿讨论今年的生日打算怎样过。

　幼儿园中班主题教案 篇6

　活动目标：

　1
、 使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生
，增强幼儿的自我保护意识 。

　2、 通过讨论，激发幼儿过新年的情感 ，教育幼儿愉快 、合理地过寒假
。

　3
、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　4 、 学会自我保护 。

　活动准备：

　安全。

　活动过程：

　一、 使幼儿了解寒假的含义
，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣
。

　1
、 教师：“小朋友们 ，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题 。

　2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法
。

　3 、 教师总结寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的
，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。

　二
、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快 、合理地过寒假 ，培养幼儿完整的表达能力和想象
、判断能力 。

　1、 教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢？
”

　2 、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情
。培养幼儿的表达能力
、想像能力。

　3、 那么在寒假里
，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容 。同时也锻炼幼儿的判断能力
。

　师：小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢？（请个别小朋友来回答）。

　4 、 出示安全知识 ，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣
，让幼儿更加认真
、投入地参与活动 。

　师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人 ，一不小心妈妈不见了
，那你应感怎么做呢？（请个别幼儿来回答）
。

　师：对了，首先应该不能离开妈妈 ，离开大人
，要牵住妈妈的手，如果不小心妈妈不见了 ，不能跟陌生人走，就在原来的位置等妈妈回来找你
，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打11 0 。

　师：过年的时候，很多地方都会放烟花 ，鞭炮
，你们觉得这样危险吗？（危险。）

　小结：小朋友都知道要注意安全，那除了这些 ，我们还要注意哪些方面的安全呢？我们一起来记住
。

　三、教师总结寒假里要注意的安全事项。

　1 、如果回老家的小朋友
，不能一个人或和小伙伴到河里去玩 。

　2、不能玩火
、玩电、玩尖锐的物体
。

　3 、冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍 ，要保护自己的皮肤
，以免冻伤。

　4
、 要少吃生冷食物，不能吃三无食品 ，否则
，会引起肚子痛，影响身体健康 。也不能吃陌生人给你的食物
。

　5、 独自在家时不要让陌生人进来 ，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

　6 、 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警
，不要跟陌生人走等 。

　四
、幼儿看安全
。请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里 ，应该怎么做。

　1、出示
，引导小朋友来看看，说说 。

　2 、小结：让我们快乐度寒假  ，安全在我心
。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识
，回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全，应该怎么做 ，不应该怎么做。你来当他们的小老师 。

　设计思路：

　一年一度的寒假即将来临
，在漫长的寒假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们过一个安全
、愉快的新年 ，特此设计此活动。

　小百科：在中国
，学校通常将每个学年分为上、下两个学期
。上学期从秋季九月份开始，到次年农历腊月初十左右 ，各学校开始放假，至元宵节后寒假结束。而这个时候正处于中国寒冷的冬季
，交‘九’之际，被称为寒假 。假期一般1个月左右
。但在寒冷的中国东北地区及其他高纬度地区 ，有时多达45天左右
，多者甚至会两个月左右。

　幼儿园中班主题教案 篇7

　活动目标

　1 、 认真欣赏故事，了解故事内容

　2
、 在了解故事内容的基础上尝试分角色扮演 ，表演故事内容 。

　3、 体会朋友之间的情感

　4 、 能分析故事情节
，培养想象力
。

　5、 理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　教学重点
、难点

　教学重点：练习讲述故事 ，大胆尝试表演故事内容

　教学难点：好朋友之间的团结有爱
，互相帮助等道德品质

　活动准备

　1、 故事准备《三只蝴蝶》

　2 、 三只蝴蝶
、太阳太阳公公、三朵花的头饰

　3 、 《蝴蝶》歌曲

　活动过程

　一
、课前律动《蝴蝶》幼儿随着音乐轻轻舞动，体会蝴蝶的优美 ，激发幼儿兴趣 。

　二、花园里有三只蝴蝶
，一只是红的，一只是黄的 ，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩
，一块跳舞 、游戏，非常快乐
。有一天 ，他们正在草地上玩
，突然下起大雨来。

　教师提问幼儿：小朋友们，你们想知道三只蝴蝶下面发生了什么事情么？

　幼儿集体欣赏故事《三只蝴蝶》

　三
、教师讲完故事提问幼儿：

　1. 故事里都有谁啊？（教师鼓励幼儿大胆发言 ，不足之处教师给予补充）

　2. （1）三只蝴蝶向白花姐姐请求说什么了？白花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么说？

　（2）三只蝴蝶像黄花姐姐请求说什么了？黄花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么说？

　（3）三只蝴蝶像红花姐姐请求说什么了？红花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么说？

　3．最后是谁帮助了三只蝴蝶？

　4.小朋友们在《三只蝴蝶》这首故事里面
，你们最喜欢谁?最不喜欢谁？为什么？

　5.在这首故事里面，小朋友们明白了一个怎样的道理啊?

　四、教师为幼儿佩戴自己喜欢的头饰 ，在了解故事内容的基础上
，尝试扮演故事里的人物，表演故事内容 。

　活动延伸：回家给爸爸妈妈讲讲这个故事 ，和家人表演一下故事的内容把
。

　小百科：蝶
，通称为“蝴蝶，节肢动物门 、昆虫纲
、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种 ，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多 。

　幼儿园中班主题教案 篇8

　活动目标：

　1.观察户外地面及植物上的瓢虫。

　2.体会观察的乐趣
。

　活动形式： 分组户外观察

　活动准备： 放大镜（每人一面）；选择一处适合幼儿观察的户外场地。

　教育反思

　在学习了瓢虫的生活环境后
，有很多幼儿要求到户外去看看小瓢虫的生长环境 。而且通过户外观察可以培养幼儿的细心观察能力，让他们体验观察的乐趣
。

　1 、请幼儿去户外寻找瓢虫 ，看看谁能最先找到。

　2、幼儿每人发一面放大镜
，请他们把自己想象成一只小瓢虫 。目光尽量贴近地面或植物，利用放大镜观察周围的世界
。

　3
、教师适时的询问幼儿：你看到了什么？小瓢虫在干什么？如果你是一只小瓢虫 ，你的感觉是什么样的？

　4、回班后
，请幼儿把自己观察到的画出来。

　幼儿对户外观察兴趣很高，幼儿都能积极的参与活动中 。尤其是让幼儿用放大镜观察时有的幼儿干脆就爬在了草地上
。在回班绘画时 ，幼儿能将自己看到的画出来。幼儿不但用放大镜观察地面上的瓢虫
，而且还互相看 。有的幼儿在观察后惊奇的说：“我在小瓢虫眼里是这样大呀！”

　户外观察使幼儿对瓢虫的世界有了近一步的了解
。把他们直接带入了一个微观的世界。让幼儿亲身体验了在小瓢虫眼中世界是什么样的 。

　幼儿园中班主题教案 篇9

　活动由来：

　五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。我班孩子对颜色特别好奇 、喜欢 ，幼儿在绘画的时候常说：我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色
，孩子的一席话是我们产生了思考，五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色 ，那么更多的颜色它们从哪里来呢?为此我们设计了《奇妙的颜色》这一主题
。

　活动目标

　1
、通过实验、观察和探索等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色
，颜色是有趣 、奇妙
、会变化的。

　2、培养幼儿对颜色的兴趣，发展幼儿的观察力和探索能力 。

　3 、培养幼儿初步使用颜色的能力
。

　4
、尝试通过色彩来感知美、创造美。

　5 、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力 。

　活动过程

　利用本班的墙壁
，在瓷砖墙上上贴上与颜色有关的相片
。

　引导幼儿利用水粉的绘画工具，自己调制出的各种颜色。

　公布《奇妙的颜色》的网络图 。

　为幼儿提供有关颜色小常识的
。

　动物。

　科学区：

　准备红黄蓝三种颜色 ，引导幼儿了解这是三原色
，以便幼儿做实验 。

　辅助材料：

　调色盘，笔 ，水等
。

　投放《颜色旅行》的玩具
，引大幼儿了解颜色“旅行 ”的方式等。

　图书区：

　投放有关颜色的图书 。

　动手操作区：

　三原颜色的布偶球，引导幼儿利用布偶球进行有规则的排序。

　1
、请家长与幼儿共同收集与颜色有关的、资料或物品 ，带到幼儿园后与其他幼儿工向有关的知识经验
。

　2 、请家长与幼儿利用家中的材料(纸张、布均可)
，共同纸做一件彩色服装，参加班中组织的《颜色旅行》和《模特大赛活动》

　带领幼儿到户外进行活动 ，比一比谁找出的颜色多。请幼儿欣赏大班幼儿的画展，引导幼儿感受五彩缤纷的颜色 。

　请家长和幼儿收集各种颜色的纸或布等
。

　教学反思：

　通过此次活动
，幼儿对颜色产生了浓厚的兴趣，尤其是到了自己调制颜色的时候 ，积极性更高
，一边调制，还结合经验说调制出的颜色与生活中所见到的哪些事物的颜色是相同的。

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